| ||
|
Министерство народного просвещения получило себе долго ожидаемого главу. И снова внимание общества, на некоторое время как бы забывшего вовсе об интересах и нуждах просвещения, вернется к этому ведомству, с которым связаны живейшие и насущнейшие интересы каждой русской семьи. Вторично на пост управляющего министерством народного просвещения призывается лицо не из состава чинов этого министерства, а со стороны. Это не означает непременно нового направления, новой программы. Но это безусловно обещает новизну в приемах воздействия и управления. Интерес его в истории и археологии, выразившийся в полном прохождении и блистательном окончании уже в зрелых годах курса в здешнем Археологическом институте, как и последующие заботы по преобразованию и поднятию этого института, восполнят в нем тот недостаток, который, при всех блистательных качествах, был у покойного П.С. Ванновского. Недостаточное личное знакомство с обширным кругом исторических наук, куда входит филология и древности, входит непременно изучение Византии и классической, еще языческой, древности, как и изучение древнего семитического и арийского Востока, — этот личный недостаток постоянно мешал П.С. Ванновскому правильно оценить педагогическое значение здравомысленного классицизма и удержать его в школе в надлежащих рамках. Великие заслуги Ванновского суть исключительно методические, а не программные. Маститый государственный человек имел силу действительно обновить ветхое министерство, пропустить всюду в него свежий воздух, поднять живую и энергичную работу, установить открытость и честность намерений и отношений, любовь и внимание к подрастающим молодым силам. Ученик воскрес при Ванновском. Воскрес и учитель. Чиновник спрятался, съежился, застыдился себя. Вот его незабываемые для России заслуги. Вечная ему память за это русских учащихся и учащих голов. Около этой заслуги односторонность его учебных программ — уже нечто второстепенное и незначительное, очень легко исправимое. Вновь назначенный управляющий министерством народного просвещения счастливо соединяет в себе то знакомство с миром вещественных, технических нужд, в которые погружен и от которых зависит военный мир, и знакомство с миром истории, цивилизации, культуры, которое он приобрел благодаря своим личным и исключительным вкусам. С своей стороны общество вправе ожидать от министерства, под новым руководством, довершение того обновления, которое в нем было начато незабвенным П.С. Ванновским, но, не доведенное до чего-нибудь определенного и окончательного, оставило нашу школу в положении неустойчивом и в высшей степени неудобном. Во всяком случае вопросы учебные вновь привлекут к себе с нынешнего дня то внимание, каким они пользовались последние три-четыре года. Внимание это не напрасно. Нигде забота общества не принесет столько плодов, как будучи приложена к воспитанию и образованию молодого поколения. И не нужно разочаровываться от того, что все здесь идет медленно, что шаги прогресса почти неусчитываемы, плодов еще не видно. Впервые опубликовано: Новое время. 1904. 13 апреля. № 10097.
Василий Васильевич Розанов (1856—1919) — русский религиозный философ, литературный критик и публицист, один из самых противоречивых русских философов XX века. | ||
|